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吉林省经济管理干部学院

激励性专业技术岗位评聘实施办法

 

 

时间:2018年07月03日    来源:组织人事处    作者:    阅读:

 

吉经管院院字〔201662

 

吉林省经济管理干部学院

  激励性专业技术岗位评聘实施办法

(试行)

 

为深入贯彻落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》和《吉林省省直事业单位专业技术特设岗位设置管理试行意见》精神,推进我院职称评价激励性制度改革,建立完善的激励性专业技术岗位评聘机制,打通优秀人才绿色评价通道,推动“高精尖缺”人才和优秀青年人才加速成长,丰富人才配置形式,优化人才结构布局,发挥专业技术岗位聘用的激励和调控促进作用,营造良好的人才发展环境,结合学院实际,制定本办法。

一、评聘原则

激励性专业技术岗位评聘主要适用于在学院创新发展和重大建设中做出突出贡献人才、引进的“高精尖缺”人才。应当遵循以下原则:

(一)德才兼备原则;

(二)岗位业绩和实际贡献相结合原则;

(三)定性考核和量化考核相结合原则;

(四)公开、公平、公正原则;

(五)民主推荐、择优聘用原则。

二、评聘条件

激励性专业技术岗位评聘在规定范围内开展,不受正常职称晋升条件的限制,应符合下列类别中条件之一:

(一)引进的“高精尖缺”创新创业人才

1.承担国家、省阶段性重大研究项目或课题,需引进国内外紧缺的高层次专业技术人才。

2.根据学院事业发展需要,需引进的专业领军人才或学术技术带头人。

3.为促进创新创业、产学研融合,需引进有创新实践经验丰富且能力水平较高的优秀专业技术人才。

(二)激励优秀专业技术人才

1.国家“千人计划”、“万人计划”人选、国家新世纪百千万人才工程人选、享受国务院特殊津贴专家、省高级(资深)专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献的中青年专业技术人才等国家级和省级人才称号的高层次人才。

2.根据事业发展需要,经省委、省政府研究决定或由省级组织人社部门统一选派援外、援助基层工作的专业技术人才。

3.任现职以来业绩成果突出,受到省部级以上政府部门表彰且连续三年被考核为优秀等次的专业技术人才。

(三)为学院发展建设作出突出贡献的专业技术人才

根据“注重职业道德、能力水平、岗位业绩和实绩贡献”的原则要求,在学院创新发展与重大项目建设中做出突出贡献的且符合下列条件要求人员可评聘相应的激励性专业技术岗位。

1.高级专业技术岗位

在学院发展建设和教育教学中有突出贡献,主要包括:改建应用型本科、创客吉林建设、股份制办学、省级以上基地项目建设或与国内知名大企业进行紧密型校企合作、教育教学改革、创新创业教育等方面起核心作用,以及经学院认定的其他突出贡献人才;且符合以下业绩条件中的两项,可申报评聘高级专业技术岗位。

1)正高级专业技术岗位:创新教学模式或构建实践教学体系的负责人;省级以上(含省级)教学改革试点专业或特色专业群带头人;省级以上(含省级)优秀教学团队负责人;省级以上(含省级)资源共享课负责人;省级以上(含省级)教学成果奖或科学技术奖、社会科学优秀成果奖二等奖以上负责人;省级以上(含省级)教学名师;长白山技能名师;国家规划教材主编;国家重要期刊论文第一作者;为省部级及以上政府决策提供咨询被采纳;主持省社科或科技厅、发改委、长吉图办、教育厅等省级重点课题;在学院与大企业集团的合作中,作为校方代表参与完成企业科技研发任务且实施科技成果转化的;获发明专利且实施专利技术成果转化的;本人或指导学生参加专业技能竞赛获得国家级一等奖以上,可申报评聘正高级专业技术岗位。

2)副高级专业技术岗位:创新教学模式或构建实践教学体系、开发“创客”课程、编写“创客”教材的负责人;省级以上(含省级)教学成果奖或科学技术奖、社会科学优秀成果奖三等奖以上负责人;国家规划教材主编;国家核心期刊以上论文第一作者;为政府决策提供咨询被采纳;主持(前二名)省社科办或科技厅、发改委、长吉图办、教育厅等省级课题及各类横向课题;本人或指导学生参加专业技能竞赛获得国家级二等奖以上;任中级专业技术职务二年以上、有企业工作经历三年以上或具有博士学位、任中级专业技术职务三年以上,能将企业的工作经验用于实践教学,开发课程、创新教学模式、实现技术成果转化等,可申报评聘副高级专业技术岗位。

2.中级专业技术岗位

在学院转型发展、校企合作、教育教学改革(课程改革、教学模式改革等)、指导专业社团等方面起到骨干作用,任现职二年以上,且符合以下业绩条件中的两项,可申报评聘中级专业技术岗位。

业绩条件:省级以上(含省级)论文第一作者;参与完成省级以上(含省级)教科研课题;获得省级以上(含省级)教科研成果奖励;学院青年教师讲课大奖赛获二等奖以上;本人或指导学生参加专业技能竞赛获得省级二等奖以上或参加省级以上(含省级)业务主管部门组织的创新创业类竞赛获得省级一等奖以上;兼任完成一届(三年)班主任工作且通过考核;教师脱岗累计在企业挂职一年以上(经学院与企业共同认定),并能将企业的工作经验或资源用于实践教学与技能培养,联系与建立校企合作基地并有效开展实习实训活动,可申报评聘中级专业技术岗位。

三、相关规定

(一)关于“核心作用”的界定

学院创新工作和省级以上重大项目的负责人、团队的核心成员(参与项目的顶层设计和关键工作,如,提出立项动议、工作思路、整体框架;撰写项目计划书、可行性论证等重要文件等),认定为核心作用。每项工作(项目)原则上不超过2人。

界定方法:学院下发了相应文件的,以文件中的任务分工为依据;学院没有下发相应文件或相应文件中没有任务分工或分工不明确的,由该项工作(项目)的负责人会同学院主管领导确定,并经职称考核工作组最终认定。

(二)关于“骨干作用”的界定

学院创新工作和重大项目团队的主要成员,在学院各项改革中发挥主要作用的,认定为骨干作用。

界定方法:学院下发了相应文件的,以文件中的任务分工为依据;学院没有下发相应文件或相应文件中没有任务分工或分工不明确的,由负责该项工作(项目)的二级学院和职能部门共同确定,并经职称考核工作组最终认定。

(三)关于业绩成果的认定

业绩成果应当是任现职后取得的,并与所学专业、所从事专业、现任岗位相关或相近的。

四、评聘程序

(一)学院激励性专业技术岗位评聘政策及相关制度须经过全院职工代表大会审议通过,学院党委会研究决定,报省人社厅批准后,由学院职称工作领导小组组织实施。

(二)部门推荐

各部门按照激励性专业技术岗位评聘条件要求,经民主程序和集体研究,推荐拟推荐人选,在部门内公示(公示期为5个工作日)无异议后,向学院职称工作领导小组提交推荐意见及相关佐证材料。

(三)学院审核与评定

学院职称工作领导小组组织人员进行审核,将审核结果提交院长办公会审议后,按省人社厅要求组织实施。

(四)拟聘人选名单公示  

学院对经过审议批准的拟聘人选名单进行公示,公示期为5个工作日。

(五)组织上报与聘任

组织人事处将公示无异议的拟聘人选上报省人社厅核定,同时按照相关规定进行聘任,并兑现相应的岗位职务待遇。

五、工作要求

激励性专业技术岗位评聘工作学院高度重视,各部门要坚持民主推荐,严格程序,严把条件,规范运行,严肃工作纪律,对违反规定的,严肃追究责任。同时,学院将激励性职称评聘与常规性职称评聘并轨管理,并实行聘期动态管理。

本办法由学院职称工作领导小组(日常工作机构设在高教科研处)负责解释,自发布之日起实施,其他激励性政策和相关规定同时废止。

 

 

 

吉林省经济管理干部学院

                      201612    

 

 

 

 

 

 

 

    吉林省经济管理干部学院党政办公室         201612月印发