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推动课堂革命,提升教学质量

 

——吉林省经济管理干部学院举办课堂教学能力比赛

 

时间:2018年12月03日    来源:教务处    作者:    阅读:

为贯彻落实《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》[教党〔201751],加强我院有效课堂建设,进一步推动“课堂革命”,提高教师教学能力,促进教师综合素质、专业水平和创新能力全面提升,展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采,提升教学质量,学院于2018112-1130日组织进行了课堂教学能力比赛。

本次比赛由教务处、教学质量监控中心、教师发展中心联合举办,经过多轮探讨,拟定了本次课堂教学能力比赛方案和评分细则,并不断改进和完善组织工作,努力将赛事办好、办精,办成我校教师树立新形象、展示新风采、创造新发展的 “演练场”。本次比赛分为初赛、决赛两个阶段。112-21日为初赛阶段,各分院高度重视,精心组织,狠抓落实,鼓励青年教师积极参与,互相学习、互相借鉴、互相促进,通过不断磨炼与积累,提升教师的教学水平。通过各二级学院初赛选拔,来自公共教学部、思想政治理论教学部、经济管理学院、会计学院、信息传媒学院、建筑工程学院、食品药品工程学院、机电工程学院、文化旅游学院、电子信息技师学院的10位优秀青年教师脱颖而出,竞技三尺讲台,展现个人风采。

     

信息传媒学院宫旭              公共教学部于丹丹

     

文化旅游学院吕佳蔚           食品药品工程学院孙艳艳

     

经济管理学院于迪               会计学院辛悦

1126-30日开展为期一周的决赛,由主办部门负责人和各二级学院资深教授担任评审委员,各参赛教师在比赛中充分展现了各自的教学魅力,在教学设计上结合自身专业实际,采用先进高职教育理念进行课程构建和内容改革,体现“任务引领、教师主导、学生主体”的特点,在实施过程中注重教学的有效性,突出教学重难点,结合课堂实际情况合理选用学习通、雨课堂、云班课等数字资源和信息化教学手段,系统优化教学过程,在教学效果上实现了师生、生生的全面良性互动,满足了学生个性化学习需求。于迪老师在“填写原始凭证”教学中设置常见错误情景,通过学生挑错比拼的形式引入知识点,激发学生求知欲;于丹丹老师在“积极心理情绪管理”教学中通过设置肢体锻炼和小游戏环节实现“寓教于乐、寓学于趣”;张莉老师在“道德及其变化发展”教学中,以“立德树人”为根本,列举生活中的真实案例,坚持知识传授与价值教育相结合,注重“课程思政”;王丽丽老师在“数码管动态扫描花样显示”教学中秉承“岗位建功”的理念,理论联系实际,采用“教学做一体化”的方式锻炼学生技能。纵观本次比赛,参赛教师们逐步打造了集“精心的教学规划、精彩的教学内容、精熟的教学方法、精湛的教学艺术”于一体的精致的教学过程,为学生呈现了精美的教学盛宴。

     

思想政治理论教学部张莉         电子信息技师学院王丽丽

     

机电工程学院吴皓              建筑工程学院赵迪

比赛结束后,由教务处王琦处长组织召开评审会,对参赛教师课堂教学的优缺点进行充分交流和研讨,以达到教学相长的目的。教师发展中心李昕主任表示,本次比赛评审小组的敬业、专业、工匠精神保证了比赛结果的公正性,看到学院教师队伍的发展是凝结了团队的力量和智慧,应通过本次比赛推动全院各层次教师队伍教学能力的提高。教学质量监控中心孟刚主任高度概括了本次比赛的特点是重视、精彩、深化,认为我院的课堂教学应逐步全面实现信息化、情境化、知-能一体化,并提出教学应强化“教材、学情、课程目标”三个结合,并进行适当的深化和拓展。各位评委老师对我院教师进行了高度评价,认为青年教师都有较好的能力素质,善于运用信息化技术和手段,能够合理的安排教学环节,提高学生学习兴趣。为推广本次教学能力比赛的经验成果,教务处要求各评委老师在分院内部开展交流分享会,在人人参与的基础上,更能人人受益。

 

评审现场

 

评审小组座谈会

本次课堂教学能力比赛坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的原则,以锤炼教师教学基本功、强化师德师风建设为着力点,引导教师适应信息化时代教育技术的变革,在竞争、展示和切磋交流中提升教学能力。本次比赛不仅充分展示了我院教师积极进取的精神面貌和优秀的教学技能,也是一次集中的沟通、交流和反思,鼓励每一位教师去领悟、去追求荣誉背后作为一名教师的人生价值。本次比赛为树立先进高职教育理念、优化课程资源供给、强化课堂阵地意识、构建以学习者为中心的教学新模式奠定了基础,促进了我院创新发展行动计划的贯彻执行,为提高教师队伍水平、加强师德师风建设、培养更多优秀人才有着积极的推动作用。

撰稿人:张笔觅

核稿人:王琦

教务处  

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